Ante
los descalabros económicos que cíclicamente hemos vivido en nuestro
país siempre se ha responsabilizado a los gobiernos de turno. Estoy de
acuerdo que todos los gobiernos tienen responsabilidad frente a las
definiciones que en políticas económicas se van asumiendo pero es tiempo
de que nuestra sociedad interprete las responsabilidades de todos:
argentinos, extranjeros, medios de comunicación, bancos, financieras,
industrias, empresas, comercios, profesionales, empleados, sindicatos y
todos los etcéteras. Tiene que haber una actitud social y esa actitud
tiene que ser positiva. En tal sentido, algunos medios de comunicación y
algunos grupos político partidarios intentan generar un clima de
malhumor y pesimismo con permanentes ataques sicológicos que van desde
el estado del tiempo a los accidentes o los delitos o hasta tratar
finalmente cualquier situacion de determinada manera para exasperar. Sin
embargo la actitud positiva resulta negativa para algunos ya que si a
este gobierno le va bien, evidentemente continuaría gobernando el grupo
que muchos no quieren que gobierne. Digo lo que creo, nada más, lo que
me parece y en resumen no me gusta vivir amargado o al borde del
precipicio como algunos me vienen diciendo que estamos hace como ocho
años
lunes, 3 de febrero de 2014
Una nota de "Análisis Digital" sobre el Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes
05/12/2013 - 
1' 16" - 328 Visitas “Aplica parámetros estandarizados a realidades heterogéneas”, alertó Bernasconi criticó el informe PISA porque “está construido sobre una ficción”
El secretario Adjunto de la
Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER), Alejandro
Bernasconi, cuestionó el ranking difundido por el Programa de Evaluación
Internacional de Estudiantes (PISA), en el que el país ocupa el puesto
59 entre 65. Al respecto, señaló que “aplica parámetros estandarizados a
realidades absolutamente heterogéneas” y sostuvo que “está construido
sobre una ficción”. También advirtió que el estudio apunta a
“diagnosticar cuán flexible es la fuerza de trabajo en los países
periféricos en los que ellos hacen inversiones”.
Según el informe, Argentina ocupa el puesto 59 entre 65 naciones evaluadas, un lugar por debajo de la última medición en 2009. Hubo retrocesos en comprensión de lectura, se mantuvieron los flojos resultados en matemática y se mejoró en ciencia.
El dirigente de AGMER cuestionó el informe, el mecanismo que se utiliza para elaborarlo y a la organización que lo desarrolla. “No estamos de acuerdo con la prueba y precisamente por eso creamos el Instituto de Investigaciones y Estadísticas del gremio”, señaló.
“Si se aplica una evaluación estandarizada, que se traduce en calificaciones numéricas, sobre los aprendizajes a realidades tan distintas como la de Shangai, Buenos Aires, Chaco o Chile, lo que tengo no es un conocimiento de la realidad, sino una construcción ficticia”, enfatizó Bernasconi.
Luego criticó el objetivo de este tipo de evaluación: “Lo que hace la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), que es la que programa este tipo de evaluaciones, es intentar diagnosticar cuán flexible es la fuerza de trabajo en los países periféricos en los que ellos hacen inversiones”.
“Ese es el objeto del estudio”, arremetió, tras lo cual manifestó: “Lamentamos profundamente que el gobierno nacional y el provincial acepten que se aplique este tipo de pruebas, que no explican la realidad, sino que la deforman”.
TEXTUAL DE ANALISIS DIGITAL: http://www.analisisdigital.com.ar/noticias.php?ed=1&di=0&no=195302&fb_action_ids=10202860627104511&fb_action_types=og.recommends&fb_source=aggregation&fb_aggregation_id=288381481237582
1' 16" - 328 Visitas “Aplica parámetros estandarizados a realidades heterogéneas”, alertó Bernasconi criticó el informe PISA porque “está construido sobre una ficción”
 |
| El dirigente rechazó los resultados del estudio. |
Según el informe, Argentina ocupa el puesto 59 entre 65 naciones evaluadas, un lugar por debajo de la última medición en 2009. Hubo retrocesos en comprensión de lectura, se mantuvieron los flojos resultados en matemática y se mejoró en ciencia.
El dirigente de AGMER cuestionó el informe, el mecanismo que se utiliza para elaborarlo y a la organización que lo desarrolla. “No estamos de acuerdo con la prueba y precisamente por eso creamos el Instituto de Investigaciones y Estadísticas del gremio”, señaló.
“Si se aplica una evaluación estandarizada, que se traduce en calificaciones numéricas, sobre los aprendizajes a realidades tan distintas como la de Shangai, Buenos Aires, Chaco o Chile, lo que tengo no es un conocimiento de la realidad, sino una construcción ficticia”, enfatizó Bernasconi.
Luego criticó el objetivo de este tipo de evaluación: “Lo que hace la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), que es la que programa este tipo de evaluaciones, es intentar diagnosticar cuán flexible es la fuerza de trabajo en los países periféricos en los que ellos hacen inversiones”.
“Ese es el objeto del estudio”, arremetió, tras lo cual manifestó: “Lamentamos profundamente que el gobierno nacional y el provincial acepten que se aplique este tipo de pruebas, que no explican la realidad, sino que la deforman”.
TEXTUAL DE ANALISIS DIGITAL: http://www.analisisdigital.com.ar/noticias.php?ed=1&di=0&no=195302&fb_action_ids=10202860627104511&fb_action_types=og.recommends&fb_source=aggregation&fb_aggregation_id=288381481237582
Liberar el borde costero
Un reclamo del pueblo paranaense a la municipalidad y al gobierno entrerriano que debería extenderse a toda la provincia: QUE LIBEREN EL BORDE COSTERO
Leer más…ecourbano org
Leer más…ecourbano org
Medios Gráficos de la Provincia
quienes tengan ganas de escuchar campanas sabiendo que cada quien toca lo que quiere que se escuche
Medios Gráficos de Entre Ríos
Medios Gráficos de Entre Ríos
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
